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  • 行程满(man)满(man)收获多——益阳市一中赴常德学(xue)习考察
  • 作者:管理员 发布日期:2019-09-21点击(ji)率:1329次(ci)
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  • 9月11日,益(yi)阳市一(yi)中(zhong)在(zai)党委书记、校长夏(xia)洁的带领(ling)下,校领(ling)导肖(xiao)军(jun)辉、罗攀登、熊智、段敏和部(bu)分行管人员、各年(nian)级组长、教研组长、备(bei)课组长一(yi)行50余人早(zao)上7点从学校东(dong)门(men)出发,前往桃源一(yi)中(zhong)、鼎城一(yi)中(zhong)学习交流,桃源一(yi)中(zhong)校长燕立(li)国(guo),副校长陈淑平、黄辉一(yi)行接待了(le)市一(yi)中(zhong)学习考察团队。

     

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    01

    桃源(yuan)一中

     

     

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    上午8:40,“益阳市一(yi)中(zhong)(zhong)来(lai)校(xiao)参观(guan)交流座(zuo)谈会(hui)”在桃源一(yi)中(zhong)(zhong)举(ju)行。座(zuo)谈会(hui)由桃源一(yi)中(zhong)(zhong)副校(xiao)长黄辉主持。

     

    夏洁介绍了学校领导(dao)班子(zi)成(cheng)员与来桃源一中(zhong)参观学习人员基本情况,并(bing)表(biao)示桃源一中(zhong)在教育教学与信(xin)息化建设等(deng)方(fang)面值得认真学习,希望市一中(zhong)的老(lao)师(shi)们在学习中(zhong)都有收(shou)获。

     

    陈淑平介绍了学(xue)校培养优(you)生的(de)经验与(yu)今(jin)年(nian)取得的(de)成(cheng)绩。对于教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)管理(li),陈淑平表(biao)示(shi),学(xue)校主要主要抓(zhua)好几(ji)个方面的(de)工作:一是(shi)精细化管理(li),抓(zhua)好教(jiao)(jiao)学(xue)计划的(de)制定与(yu)常规(gui)教(jiao)(jiao)学(xue)检(jian)查(cha);二(er)是(shi)强调团队(dui)意识,抓(zhua)好集体(ti)备课;三是(shi)抓(zhua)好高效课堂,激发学(xue)生生命本能(neng)与(yu)情(qing)感教(jiao)(jiao)育(yu),关心后进生的(de)成(cheng)长。

     

    燕立国表示,素质教育在哪里?在于走出教育四个误区,即唯分数误区、时间误区、刷题误区、补课误区。燕立国强调,素质教育在哪里?在生命本能,在课堂,在情感,特别是尊重学生。结合生本理论,燕立国提出四个权力下放:一是思维权、二是动手权、三是话语权、四是归纳总结权。燕立国认为四权下放将师生关系从满堂灌的师道尊严拉到民主平等的位置。

     

     

    燕立国还认为,素质教育在哪里?在教师,在师德。学生素质要提高,前提是教师素质要高;要立德树人,首先是要立德树师。教育的均衡发展和义务教育的整体提升关键在教师,桃源一中的做法是在大学招聘应届毕业生进行培养,通过“名师工程”“名师工作室”“青蓝工程”培养年轻教师,这种做法具有很强的造血功能,教师队伍整体水平提升快。

     

    黄(huang)辉介绍了(le)大数据运用与学校校友基(ji)金会运作情况(kuang)。

     

    罗(luo)攀登、简(jian)望生、甘(gan)健(jian)先后就(jiu)教师评价机制、教研(yan)组与(yu)备课组长积极性(xing)调动、校园文化(hua)建(jian)设等(deng)情(qing)况与(yu)桃源一中校领导(dao)进(jin)行了交流。

     

    夏洁对(dui)桃源一中毫无(wu)保留的(de)(de)经验介(jie)绍表(biao)(biao)示感谢(xie),并(bing)表(biao)(biao)示不虚此行(xing),因为(wei)燕校长是一位(wei)真(zhen)正的(de)(de)教育(yu)家,在教育(yu)理念上有高度,教育(yu)教学手段接地气,管理团(tuan)队精细务实,营造(zao)良好办学环境上有胆魄(po),值得我校认真(zhen)学习。

     

     

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    02

    鼎(ding)城一中

     

     

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    下(xia)午1:30,考(kao)察(cha)团一(yi)行(xing)又来到鼎城(cheng)一(yi)中学习交(jiao)流。鼎城(cheng)一(yi)中校长杨(yang)建(jian)宇为大家作了《凝心(xin)聚力,共谋发展》主(zhu)题(ti)报告,详(xiang)细介绍了鼎城(cheng)一(yi)中通过发展改(gai)革(ge)取得优异成绩(ji)的(de)情况(kuang)。

     

    杨建(jian)宇强调:一要(yao)更新(xin)管(guan)理,优化(hua)队伍(wu),长(zhang)远(yuan)谋划;二(er)要(yao)师德为先,重塑形象,激(ji)发潜(qian)(qian)能(neng);三要(yao)整章建(jian)制,规范管(guan)理,严格落(luo)实(shi);四要(yao)上下联动,精细落(luo)实(shi),科学评价;五要(yao)夯(hang)实(shi)根基,激(ji)发潜(qian)(qian)能(neng),全(quan)员(yuan)育人;六(liu)要(yao)教研强校,强化(hua)渗透,一课一研。

     

     

    杨建宇最后表示:一所科学管理、规范管理、严格管理的学校,才能让教师用心教书,学生认真读书,才能成就老师的价值,实现学生的梦想。

     

    随后,语文等(deng)九门(men)文化课(ke)老师(shi)纷纷走进鼎城一(yi)中(zhong)课(ke)堂,听课(ke)并评(ping)(ping)课(ke),大家对鼎城一(yi)中(zhong)的“探——论(lun)——评(ping)(ping)”教学(xue)模式予(yu)以高度评(ping)(ping)价,并表(biao)示此行启(qi)发很(hen)多,收获匪(fei)浅(qian)。

     

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    03

    总结

     

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    此次交(jiao)流学(xue)(xue)习(xi)活动,有效促进(jin)(jin)(jin)了(le)校际(ji)相互交(jiao)流与学(xue)(xue)习(xi),对(dui)于(yu)共(gong)同探讨(tao)办学(xue)(xue)经验(yan)、促进(jin)(jin)(jin)学(xue)(xue)校跨(kua)越式(shi)发展(zhan)起到积极的(de)推动作用。益阳(yang)市一(yi)中将借这次外出学(xue)(xue)习(xi)的(de)东风,加强与名(ming)校的(de)沟通(tong)与交(jiao)流,学(xue)(xue)习(xi)先进(jin)(jin)(jin)的(de)办学(xue)(xue)理(li)念,结合(he)学(xue)(xue)校实际(ji),更新观念,以(yi)提高教学(xue)(xue)质量为(wei)核心,进(jin)(jin)(jin)一(yi)步促进(jin)(jin)(jin)学(xue)(xue)校的(de)品牌建设和(he)内(nei)涵(han)发展(zhan)。

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